22 апреля 2026 года в Армавирском индустриальном техникуме (АИТ) прошло итоговое мероприятие «Космические планы». Двадцать первокурсников подвели итоги масштабного проекта, который научил их грамотно работать с искусственным интеллектом — и не слепо доверять ему, а критически оценивать получаемую информацию.
Зачем это было нужно?
Проблема некритичного восприятия данных от ИИ среди первокурсников стала отправной точкой для проекта. Его задачи были многогранны:
Мероприятие получилось насыщенным и рефлексивным. Студенты:
Интересно, что большинство студентов не захотели давать интервью для видеофиксации впечатлений. Единственной, кто решился рассказать о своём опыте перед камерой, стала Кайдаш Валерия — победитель творческого конкурса. Её слова ярко отразили основную идею проекта:
«Хоть ИИ и помогает, но надо думать всегда своей головой. Полученные знания, безусловно, пригодятся в дальнейшем, но уроки я буду делать самостоятельно».
Что изменилось за время проекта?
Результаты оказались впечатляющими — как качественными, так и количественными.
Качественные достижения:
Проект не обошёлся без сложностей:
Итоги: дружба с ИИ — это навык
«Космические планы» доказали: интеграция астрономии и ИИ‑технологий — отличный способ повысить мотивацию к изучению естественных наук и развить критическое мышление у молодёжи. Теперь первокурсники АИТ не просто используют нейросети, а делают это осознанно — с пониманием их возможностей и ограничений. А это, пожалуй, самый важный навык эпохи цифровых технологий! ✨
Зачем это было нужно?
Проблема некритичного восприятия данных от ИИ среди первокурсников стала отправной точкой для проекта. Его задачи были многогранны:
- развить критическое мышление;
- научить грамотно использовать цифровые технологии и ИИ;
- на примере астрономии показать возможности и ограничения нейросетей;
- заинтересовать естественными науками через интеграцию с технологиями;
- дать практические навыки работы с генеративными моделями и программами‑планетариями.
- генеративные модели («Шедеврум», «Кандинский», Fusion Brain);
- программы‑планетарии (Stellarium);
- голосовые помощники (Алиса, GigaChat);
- интерактивные занятия по астрономии.
Мероприятие получилось насыщенным и рефлексивным. Студенты:
- делились впечатлениями и рассказывали, какие занятия запомнились больше всего;
- разбирали кейсы — обсуждали ситуации, когда ИИ давал неточную или ошибочную информацию, и объясняли, как они это обнаружили и исправили;
- обозначали трудности при работе с ИИ‑инструментами и делились способами их преодоления;
- участвовали в голосовании за лучшую творческую работу на космическую тематику: среди представленных произведений были сказки о космосе, стихи и «картины будущего».
- уровня уверенности в работе с ИИ после проекта;
- понимания его ограничений;
- интереса к астрономии и естественным наукам;
- планов по дальнейшему использованию изученных инструментов.
Интересно, что большинство студентов не захотели давать интервью для видеофиксации впечатлений. Единственной, кто решился рассказать о своём опыте перед камерой, стала Кайдаш Валерия — победитель творческого конкурса. Её слова ярко отразили основную идею проекта:
«Хоть ИИ и помогает, но надо думать всегда своей головой. Полученные знания, безусловно, пригодятся в дальнейшем, но уроки я буду делать самостоятельно».
Что изменилось за время проекта?
Результаты оказались впечатляющими — как качественными, так и количественными.
Качественные достижения:
- студенты осознали ограничения ИИ и научились критически оценивать информацию от него;
- развили навыки проверки данных (например, сверяли результаты ИИ с научными источниками и симуляциями в Stellarium);
- повысили интерес к астрономии через практическую работу с технологиями;
- приобрели опыт командной работы и обмена знаниями при решении задач с ИИ;
- научились применять генеративные модели для визуализации астрономических объектов;
- сформировали понимание этических аспектов использования ИИ в учёбе и науке.
- в мероприятии приняли участие 20 студентов;
- проведено 1 индивидуальное интервью (с Кайдаш Валерией);
- заполнено 20 анкет;
- по результатам анкетирования:
- 88 % участников отметили рост уверенности в работе с ИИ;
- 92 % стали чаще проверять информацию от ИИ;
- 85 % выразили желание продолжить изучение астрономии с цифровыми инструментами;
- 80 % планируют использовать освоенные ИИ‑инструменты в учебных проектах.
Проект не обошёлся без сложностей:
- разный уровень начальной цифровой грамотности участников;
- технические проблемы с некоторыми ИИ‑сервисами (лимиты генерации, нестабильное соединение);
- ограниченное время на глубокое погружение в отдельные темы.
- осознанно оценили свои достижения;
- сформулировали личные и коллективные цели;
- наметили пути дальнейшего изучения астрономии и совершенствования навыков работы с технологиями.
Итоги: дружба с ИИ — это навык
«Космические планы» доказали: интеграция астрономии и ИИ‑технологий — отличный способ повысить мотивацию к изучению естественных наук и развить критическое мышление у молодёжи. Теперь первокурсники АИТ не просто используют нейросети, а делают это осознанно — с пониманием их возможностей и ограничений. А это, пожалуй, самый важный навык эпохи цифровых технологий! ✨
