30 марта 2026 года в Армавирском индустриальном техникуме (АИТ) прошло яркое мероприятие «Каждая планета уникальна». Тридцать первокурсников представили результаты своего творческого пути — и доказали, что искусственный интеллект может быть не просто инструментом, а настоящим соавтором.
Цель встречи — наглядно показать, как студенты освоили ИИ‑технологии на примере изучения астрономии, и подготовить персональные стенды для выставки «Ярмарка талантов».
Творческая мастерская: от эскиза до цифровой галактики
Мероприятие прошло в формате творческой мастерской. Ребята оформляли персональные стенды на специальной настольной демосистеме. На них разместились работы, созданные в рамках проекта:
Стенды наглядно показали, как развивались навыки студентов:
Подготовка к выставке оказалась не такой простой, как казалось:
Впечатления участников
95 % студентов признались: сопоставление ранних и поздних работ помогло им осознать собственный прогресс.
«Сначала я думала, что ИИ сам всё сделает за меня, — поделилась одна из участниц. — А потом поняла: чтобы получить крутой результат, нужно чётко сформулировать задачу, разобраться в теме и доработать то, что сгенерировала нейросеть. Теперь я вижу, как сильно я продвинулась — мои последние работы совсем не похожи на первые!»
«Было неожиданно увидеть, как из простого рисунка мелом получается целая космическая история с помощью ИИ, — добавил другой студент. — Теперь я точно знаю: технологии — это не замена творчеству, а его усилитель».
Итоги и перспективы
Мероприятие «Каждая планета уникальна» достигло всех целей:
Следите за новостями АИТ — возможно, следующий проект будет ещё более космическим!
Цель встречи — наглядно показать, как студенты освоили ИИ‑технологии на примере изучения астрономии, и подготовить персональные стенды для выставки «Ярмарка талантов».
Творческая мастерская: от эскиза до цифровой галактики
Мероприятие прошло в формате творческой мастерской. Ребята оформляли персональные стенды на специальной настольной демосистеме. На них разместились работы, созданные в рамках проекта:
- серии рисунков мелками и их цифровые версии, сгенерированные с помощью «Шедеврума», «Кандинского» и Fusion Brain;
- легенды о планетах, космические стихи («космические рифмы») и рассказы, созданные с помощью ChatGPT и Алиса AI;
- «картины будущего» — визуализации развития космонавтики;
- несколько вариантов «портрета космоса», показывающих прогресс в работе с промтами и выборе стилей генерации.
- участники сравнивали свои первые и последние работы, чтобы увидеть прогресс в составлении промтов;
- отбирали пары «эскиз мелками — цифровая версия» — так стало очевидно, как улучшилось качество генерации;
- группировали литературные работы по этапам: от первых экспериментов до сложных осмысленных текстов;
- продумывали композицию стенда, чтобы подчеркнуть динамику роста мастерства — от простых запросов к сложным композиционным решениям.
Стенды наглядно показали, как развивались навыки студентов:
- Промты стали детальнее. Если сначала ребята писали просто «нарисуй планету», то позже — составляли развёрнутые описания с указанием стиля, цветов, деталей и атмосферы.
- Изображения — точнее. Сгенерированные картинки стали лучше передавать пропорции, детали и соответствовать заданной теме.
- Тексты — сложнее. От коротких фраз студенты перешли к развёрнутым легендам и стихам с сохранением заданной тематики.
- Понимание возможностей ИИ — глубже. Ребята научились видеть, где нейросеть помогает раскрыть идею, а где нужно вмешаться самому.
- Знания по астрономии — прочнее. Чтобы составить грамотный промт, приходилось уточнять факты о планетах, созвездиях и космических явлениях.
Подготовка к выставке оказалась не такой простой, как казалось:
- нужно было разобраться с выставочным оборудованием — настольными демосистемами и креплениями;
- уровень цифровой грамотности у всех разный, поэтому кому‑то потребовалась индивидуальная помощь;
- места для стендов было немного — пришлось тщательно продумывать композицию;
- сроки поджимали: параллельно ребята готовились к соревнованиям «Абилимпикс», поэтому приходилось грамотно распределять время.
Впечатления участников
95 % студентов признались: сопоставление ранних и поздних работ помогло им осознать собственный прогресс.
«Сначала я думала, что ИИ сам всё сделает за меня, — поделилась одна из участниц. — А потом поняла: чтобы получить крутой результат, нужно чётко сформулировать задачу, разобраться в теме и доработать то, что сгенерировала нейросеть. Теперь я вижу, как сильно я продвинулась — мои последние работы совсем не похожи на первые!»
«Было неожиданно увидеть, как из простого рисунка мелом получается целая космическая история с помощью ИИ, — добавил другой студент. — Теперь я точно знаю: технологии — это не замена творчеству, а его усилитель».
Итоги и перспективы
Мероприятие «Каждая планета уникальна» достигло всех целей:
- студенты наглядно показали свой прогресс в работе с ИИ;
- закрепили знания по астрономии через практику;
- научились презентовать свои достижения;
- убедились, что технологии могут дополнять творческий процесс.
Следите за новостями АИТ — возможно, следующий проект будет ещё более космическим!
